Nelle scuole italiane manca l’educazione finanziaria

Oggi la scuola pubblica italiana non prevede ancora programmi strutturati di educazione finanziaria per i giovani, pertanto è ancora solo la famiglia a rivestire un ruolo chiave nell’apprendimento della gestione del denaro: il risultato? In Italia il livello di conoscenza finanziaria è basso e ancorato agli schemi del passato. 

Migliorare le conoscenze economico-finanziarie di base gioverebbe sia ai genitori, che ai giovani, perché favorirebbe un’attenta e consapevole gestione del denaro.

Famiglie in prima linea nell’educazione alla gestione del denaro

Il nucleo familiare rimane il punto focale attraverso il quale i bambini apprendono i principi necessari per affrontare la vita, ma la dialettica delle questioni economiche dei giovani con la scuola, gli amici, i parenti, è ridotta al minimo.

Lo confermano i risultati di una recente indagine campionaria “Genitori e figli: quanto conta la famiglia nell’approccio all’uso del denaro da parte delle nuove generazioni” condotta tra settembre e ottobre 2022 su 311 nuclei familiari rappresentativi della popolazione italiana.

L’educazione alla gestione del denaro prevede la condivisione con i propri figli delle scelte quotidiane e delle scelte economiche importanti, ma come fare se la dialettica nella famiglia risulta ridotta all’osso? Nelle famiglie italiane sono soprattutto le madri a parlare di scelte economiche famigliari.

Il ruolo di padri e madri quando si parla di denaro

In relazione ai modelli educativi, rischio e avventura riguardano maggiormente i padri, mentre l’incoraggiamento verso le novità sembrerebbe più vicino alla sensibilità delle madri. Per quanto riguarda gli aspetti relativi all’educazione alla gestione del denaro, il role model genitoriale è più sentito dalle ragazze (92%), che dai ragazzi (88%) e tra i genitori spicca una maggiore fiducia nei confronti del padre (95% contro il 92% nei confronti delle madri).

Superare gli schemi del passato: perché è importante parlare di educazione finanziaria

Nonostante il livello di competenza autodichiarato in materia di gestione del denaro sia basso, l’88% dei genitori ritiene un proprio dovere esclusivo parlare ai propri figli di soldi e di come gestirli.

Il sistema scolastico dal canto suo sembra non intenda sottrarre il ruolo della famiglia nell’educazione finanziaria: non a caso il 43% dei bambini afferma di non aver mai discusso di gestione del denaro a scuola con insegnanti e compagni di classe. 

I genitori dichiarano di avere le spese sotto controllo nel 93% dei casi e il 47% dei ragazzi si dichiarano bravi a controllare le uscite. 

Nel 94 per cento dei casi madri e padri dicono di avere l’abitudine di pensare alla ripartizione del reddito tra consumo e risparmio, un’abitudine trasmessa al 46 per cento dei figli che preferiscono risparmiare qualcosa per il futuro qualora abbiano soldi a disposizione.

In linea di massima, la continuità familiare genera un approccio alla gestione del denaro fortemente ancorato al passato, basato su una ripetizione di schemi che possono limitare la progettualità futura e l’autonomia dei figli; tuttavia, non è lineare la corrispondenza fra genitori virtuosi pianificatori, e figli altrettanto attenti e lungimiranti.

E’ sempre più importante coinvolgere maggiormente le famiglie in attività di educazione finanziaria che aiutino sia gli adulti a riqualificare il loro rapporto con il denaro, sia gli adolescenti ad affrontare il futuro acquisendo le competenze necessarie per affrontare tutte le difficoltà con serenità e fiducia nelle proprie capacità.